为了培养一批熟悉PBL教学法、能在中医各教学领域组织开展PBL教学的师资队伍，促进PBL教学法的推广应用。我院于2011年12月22日-23日组织各重点学科、教研室、教学管理人员共20人赴上海参加2011国家中医药继续教育项目“中医PBL教师”培训暨研讨会。
PBL(基于问题的学习 Problem-Based Learning )是基于现实问题的以学生为中心的教育方式，它强调以学生主动学习为主，通过自主探究和小组合作，使学习者建构起灵活而宽厚的知识基础，发展有效的问题解决技能，成为有效的合作者。
本次培训暨研讨会主题为“学习者即研究者”，除了特邀经验丰富的专家主讲外还增加了参与式体验的研讨环节。根据不同学科特点，分设专题研讨学习工作坊，共享PBL教学经验。我院参会教师积极发言参与讨论，就PBL的理念和实践、PBL的教学设计、PBL的案例编写、如何当好PBL指导者和PBL教学学生评价等内容与其他各兄弟院校参会教师进行了广泛、深入的交流。
各重点学科、教研室老师通过培训及交流研讨，进一步学习掌握了PBL教学理念和精髓。他们纷纷表示将回到各自教研室组织学习，将这一新的教学理念和方法传达给每一个任课老师。积极筹划开展试点，集中精力完成一至两个经典PBL教案在全院进行推广示范，并在实际工作中进一步学习完善，以便在以后的教学工作中逐步推广应用，为明年的专业认证工作做准备。
临床医学院/附属医院教学部 袁野
2011年12月28日
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