分享会上，我院辅导员们纷纷表示在培训中获益匪浅，将以此次培训为契机，强化使命担当，积极主动作为，进一步提升专业化职业化水平，找准思政教育、就业指导、心理疏导等工作的发力点和落脚点，提高学生教育管理工作的针对性、有效性和创新性，把立德树人根本任务落实落细落到位。

下面，让我们来看看本次分享交流会上老师们的心得感想吧！

01

“学为人师、行为世范，学高为师、身正为范”，始终紧抓思政教育的根与魂，加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节。大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。大学生是我国社会主义事业的最主要的建设者和接班人，大学生思想政治工作更是我国科教兴国战略的护航舰，培养合格的、具有坚定理想信念的大学生是每一名学生工作者义不容辞的责任。

——党委副书记 蒋运兰

02

本次辅导员网络培训内容非常丰富，而且针对性和实用性很强，既有理论的指导也有工作经验的分享，还有工作方法的介绍。在新的时代，面对新的工作群体，辅导员工作面临新的挑战，也有新的要求。这就要求我们要有新的理论指导，开拓新的工作途径，采用新的工作方法，开创新的思政教育模式，这样才能不辱使命，为中国特色社会主义的建设输送合格建设者和优秀接班人。要实现这一工作目标，辅导员的培训和提高是必由之路，我们必须要有清醒认识，我们要在学习中提高自身思想认识和理论水平，在培训中提高自身职业能力和工作实效。

——学工部部长 辅导员 彭波

03

爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。而高校大学生正是弘扬这种精神的主力军。在新时代背景下，在错综复杂的国际形势面前，如何正确引导我们大学生青年坚定爱国主义信仰，实现个体的人生价值，需要我们高校思政工作者认真去思考和探索。

——学生党总支书记 辅导员 白瑜

04

辅导员作为一线思想政治工作者，努力提升思想政治教育的亲和力和针对性非常重要。要遵循现在大学生新特点、新特征，融入创新的理念，坚持做大学生新闻乐见的活动，坚持利用新媒体、新手段去打开95后甚至00后的心门。在新媒体时代，尝试用新的渠道走进学生的心灵深处，既能拉近师生距离，以理服人，以情感人，又能提升学生的兴趣，让他们主动参与学习，并且产生丰富多样的互动。思想政治工作从根本上来说就是做人的工作，作为一线辅导员，其实就是以学生为本的工作。推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强思想政治工作时代感和吸引力。奋力跟上技术进步与话语情境的变化，以理服人、以情感人、平等交流，吸引青年学生主动参与、热烈互动。

——学生党总支副书记 辅导员 杨琦

05

“大学之道”的内涵分为三个层次：格物致知、诚意正心、修身齐家平天下。我将现代大学生读大学的修养之道（成才之道）总结为六个字：博、修、思、悟、勤、合。这次网培学习让我受益良多，聆听全国各位思政专家谈及高校教育深受启发，也为之动容：受到如何将大学之道的三个层次、大学生自我修养的六字箴言更深刻地贯穿在高校思政教育工作中的深刻启发，也为各位专家老师倾情灌注自己的智慧和汗水，为大学生的成长成才、为高校思政教育的发展添砖加瓦的情怀而感动。深感作为一线思政工作者，需要学习的还有很多，需要做出的努力还远远不够。感谢这次的学习！

——学工部副部长 辅导员 罗文萍

06

听完重庆大学肖铁岩教授《网络是高校思想政治教育的战略重地》专题授课，受益匪浅。网络新媒体已成为高校学生接受信息、表达思想的新环境，已成为大学生的第三课堂。高校辅导员应当在充分了解网络环境的基础上，主动出击创新探索，在形式上、内容上贴近学生实际，逐渐形成优良的网络思想政治教育机制，实现教育目的。特别是在新冠肺炎疫情的背景下，网络思政教育显得尤为重要。深入探究网络思政教育的方式及应用，充分利用好抗击疫情这部实践教材，抓住育人契机，对培养具有家国情怀和世界眼光，能担负起民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

——校团委组织部部长（挂职）辅导员 彭文禹

07

作为一名大学辅导员，在疫情期间，认真落实校学工部《关于在疫情防控期间加强学生思想政治教育和日常教育管理工作的通知》和校团委《关于开展“青春杏林，同心战疫”线上主题团日活动的通知》等相关文件要求，充分发挥党员带头作用，对重点地区学生（湖北籍学生）以及受疫情影响到学习、生活的学生关心关爱。每天督促学生填写健康申报，对有异常的学生仔细询问并叮嘱他们注意身体。加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。

——分团委副书记 辅导员 朱昕昀

08

学习了《数字时代的零存整取式学习》这门课程后，让我感受到网络数字时代，知识与学习发生了巨大变化，网络中充斥着大量新的、前沿的、半成品性质的信息与知识，碎片化学习已成为网络学习的显著特征。通过学习本课程，深入了解了碎片化学习的内涵、特征和优缺点，以及将零存整取式学习作为应对碎片化挑战的具体策略。主讲人指出，零存的关键是学会选择，整取的关键是不断重构，学会选择和零存整取共同构成个人导向的系统学习，碎片化学习与学科导向的系统学习应向个人导向的系统学习靠拢，以建立更适合问题解决与创新的个性化知识体系。当然，没有经过系统性学习的训练，就不会知道系统性知识是什么样子，所以系统性学习是基础和前提，碎片式学习是捷径，但如果不进行有意识的加工整理，可能发挥不了作用，而零存整取式学习就是实现升华的必经之路。

——分团委副书记 辅导员 黎量

09

通过本次辅导员网络培训，更加认识到做好新时期大学生思想政治工作需要不断学习、不断思考、不断实践，前辈及同道们沿着这条越来越专业化、职业化的道路进行了扎实的理论研究和实践探索，大大增添了职业认同感和自信心。做好新时期辅导员工作，需要着力深化理论根基，把教育学、心理学、管理学、哲学等多学科知识灵活应用于实践中，与时俱进，在实践中不断开拓创新。

——分团委副书记 辅导员 杜晓娟

10

参加完本次培训，特别是对于毕业生、就业指导的课程学习后很有收获。以往工作中更多的是从个人经验和共情出发，现在更多了理论的指导和实际工作的抓手。有一点最重要的认识是，引导同学们提高站位，拓展自己的格局，这是三观的引领，它说起来很空范，落地需从点滴细节着手，虽艰巨然必须要做。我们作为辅导员，更需要时常提醒自己要有更高的站位和更大的格局，才能对我们学生的人生观、世界观、价值观进行引领，不能只从赚到多少钱或得到多少回报来看待学习、工作的意义，而是要学会从探索个人生命意义的高度来进行思考。

——辅导员 余薇

11

通过此次培训，让我从价值引领与思想引导、学业指导与班级管理、心理调适与健康维护等方面有了系统性的学习。印象深刻的是主题班会育人功能的案例实践与思考课程。班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一，主题班会教育，也是辅导员对学生进行思想引领的重要的途径。主题班会作为高校重要的思想政治教育渠道和德育阵地，对促进学生的全面发展也起着至关重要的作用。作为辅导员要不断创新班会模式，从认识论、方法论、实践论三个角度对主题班会进行开展，以及通过主题班会的实践提升辅导员职业能力。

——辅导员 任虹

12

本次思政学习中，主讲人武汉大学党委书记骆郁廷，基于中国特色社会主义进入新时代的历史方位，结合青年学生群体的特点，分享了对青年学生进行思想引领的工作思考，有助于我们辅导员思政工作者进一步明确高校思政工作的发力点和落脚点，提高对于高校思政工作的统筹和谋划水平，积极探索创新思政工作的方式方法，提高思想政治教育工作的针对性、有效性和创新性。

——辅导员 杨欢

13

此次参加全国高校辅导员网络培训示范班，认真学习了《陪伴学生走过从梦想到现实的最后一公里》这堂课，看了徐老师关于同济大学创业的项目感觉受益匪浅。创新创业是社会进步的永恒动力，也是当前国家战略，鼓励学生积极参加社会实践，培养学生敢于创新，锐意进取，积极尝试，理论源于实践，有助于培养学生的积极创业精神。同时，老师在带着学生做项目的时候，可以不断影响学生的思想，思想改变行为，潜移默化的培养好学生，达到真正传道、授业、解惑。

——辅导员 欧洪

14

在当前党和国家对高校思想政治工作空前重视的形势下，作为高校思想政治工作骨干队伍的辅导员也迎来了前所未有的机遇。辅导员是一个平凡但意义重大的工作，如何把这项工作润物细无声的做到深处，需要我们终生的学习与不断的努力。要把职业当成事业，把工作当作享受，把工作做成学问，最终实现自我价值。

——辅导员 刘珂伶